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第三十二章 往事 上(2 / 2)

在学校和家长面前,他已经承认要改过自新了。并且决定好好学习。

张朝恒在众目睽睽之下,微笑着随意翻了翻手中的书,对着那个新来的女教师顿了顿说道:“《拯救》这本书中,通体来讲就是一个小人物的奋斗史,即使命运对张小月(书中的主角)再大的压迫,生活对他再大的残酷,他的无坚不摧的精神也会带领着他勇往直前,直至改变历史……”

新来的女教师听了张朝恒的话,不住地点点头道:“小人物也能改变历史,这个观点有凭有据。不错,你坐下吧!”

张朝恒自我满意地坐了下来,周围的同学们看傻了,从前聪明的拽样军师,竟然还会欣赏文学?

那个新来的女教师看了看新语诚,只见他快速地翻阅着《拯救》,以飞快的速度看着书里面的内容。

这么囫囵吞枣地看书,能有什么高见?还要装出一副学识渊博的样子,新来的女教师已经深深地对新语诚处于极度轻视中。她看了看墙后的钟,才过了3分钟。于是她又叫了一个同学来回答:“张朝恒同学说的很有道理,下面有请我们的学习委员杨怡说一说她的看法。”

听到杨怡这个名字,全班近乎所有的男生的目光视线都集中到了她的身上。

新语诚翻完最后一页,大致的内容他已经知道了,他只要把握关键的几个字,就已经准备开始酝酿怎么说了。

忽然,在教室中间,杨怡缓缓站了起来,她那一头水一样柔美的乌亮长发,流瀑般倾斜下来,恰倒好处的披散在微削的香肩上。精致的面孔上多出了微微地泛起甜意的笑容,白皙的指尖轻轻地放在《拯救》这本书上。

“在这本书中,屡屡出现天国,出现净土,这证明着作者的心中十分渴望一份净土,他的灵魂也十分渴望去彼岸的天国,主人公张小月的一生的遭遇是坎坷的,充满曲折的,作者很巧妙地安排,使之张小月成为作者现实中的缩影。而书中丰富的哲理,有些暗示着人性,有些暗示着光明,作者是一个想向外界述说他的苦难,和对竞争的公平性,本书取名为《拯救》,这跟他的苦难有着密切的联系,他希望有一天能够被拯救,当然拯救他的可能是上帝,也有可能是他书中的天国……当然,这种含蓄的表达手法,只有上了年龄的作者才能表达出来,我猜想,独孤千秋一定是个经历了众多风风雨雨的老者。”

杨怡滔滔不绝地分析令新来的这个女教师不由为她鼓掌。

“请问,杨怡同学!你从前看过这本书吗?”

杨怡遥遥头微笑道:“抱歉,老师,我一般不看这种书的。今天早上还是头一回看过这本书。”

新来的女教师不由十分激动地说:“你的观点与学术界众多学者有着惊人的一致,尽管从没有人看到独孤千秋,甚至不知道他的真名叫什么,但是,学术界不断地深入研究他的书,几乎得出了和你一样的答案。我为你有这样的分析能力而感到开心。”

“谢谢!”杨怡受到了新来的老师这样的顶级评价,她内心十分的开心。

现在已经大大超出了5分钟了,新语诚全神贯注地听着杨怡的一般评价,心中大为吃惊。怎么跟他心中想的差不多?

而新来的女教师听完了杨怡的言论之后,顿时把目光投向了新语诚。

新语诚现在愣住了,他不敢相信,竟然有人能想到跟他一样,并且还是学术界的标准答案。如今,轮到他回答了,这回他该吃瘪了。

“新语诚同学,时间已经到了,让我们来听听你的‘高论’吧!”新来的女教师略微带着讽刺的口语对着新语诚说道。

这回新语诚可是真的慌了,虽然每年都是发生同样的事情,但是他每次临时抱佛脚都能挺过关。如今的这一次,却让一个叫杨怡的女生给搅和了。

全班同学又停下窃窃私语,全部睁大眼睛看着新语诚,看着新语诚的神情开始焦虑了。

新语诚环顾了四周,发现就连杨怡也抱着幸灾乐祸的笑容看着自己。再度翻开《拯救》,随意翻了一页,蓦然看见了一句话——“天国?当上帝已经对产生怀疑的时候,无需质疑信仰,这已经一切已经证实了你心中所想的已经成功了。”

“这是……这难道说……”新语诚忽然感到身上一阵冷汗。他又快速地翻阅着,这次,他看得更仔细,一字一顿地看着。

“当你在这个世界上还一无所有的时候,请毋须过分强调尊严,尊严永远不会眷顾弱者。”

……

“新语诚同学,难道你就对自己这么不自信吗?你可以重复刚刚学习委员杨怡的话,这就可以证明刚刚上课你还没有走神。”新来的女教师言词非常的犀利。但是,一旁的新语诚却是仿佛没有听到一般,依旧快速地翻阅着这本书籍。

“我明白了……我明白了……”新语诚的眼神之中忽然充满着无数的睿智:“老师,其实我们都走进了一个误区。”

“什么误区?”这个女教师到是希望新语诚真的能说些什么。

“独孤千秋不是一个老者,他或许只有30岁,20岁,或者更年轻。”新语诚快速地说道。他的话一瞬间震惊了在场的所有人。

“何以见得?”这位女教师发现她对这个叫新语诚的男生有点兴趣了。

“新语诚那一套要来了……”

“新语诚开始认真了……”

底下许多的和新语诚同窗一年的学生此刻已经认识到了这个场景似曾相识,在去年的同一时间里,也是这样的天气,也是这样的时间。新语诚的一席话震惊了新来的那个老师。

“他在模拟……”新语诚一把抓住了问题的关键:“独孤千秋他在模拟那些苦难的生活,他在模拟人生坎坷,模拟他的人性哲学思想。他根本就没有经历过这些东西,但是他却把一切都模拟出来了。他简直就是一个‘神’了。”

“这只你的一种猜想而已。”新来的女教师顿时反驳了他的话。

“不不不!”新语诚快速地认定:“整本书的心中主题前前后后都是对我们这个信息社会狂轰滥炸,对我们的文化认定是不堪一击的。他在发泄。也在寻找,当然,他寻找的并不是杨怡口中所说的天国,而是寻找能进入天国的人。天国是纯洁的,无邪的,浪漫的,他要向世人阐述一个现实,弱者永远不可能进入天国,天国之门是拥有绝对人性,和拥有完整的人格的人开放的。如何拥有绝对人性和完整人格?这是一直困扰着他的答案,也是他一直在寻找的东西。这本书取名为《拯救》并不像刚刚杨怡说的那样是希望被拯救,而是希望能够拯救世界,拯救无时无刻都在为世界犯下罪过的,我们……”

模拟苦难?绝对人性?拯救我们?我的老天……

新来的女教师有些目瞪口呆了,仿佛是更深层次地解剖着《拯救》。精辟的言语,充满另一番哲理。这让她有些不信了,难道他比学术界还厉害吗?充其量只是说的乱七八糟,让人摸不着头脑罢了。

“我们也需要拯救吗?”女教师眼神尖锐地反问道。

“当然需要,其实这部《拯救》里里外外都表示着,人与人的险恶,政府的扯皮,人性的腐败。即使存在着一份良知的人民,都会因为这个邪恶的环境而玷污了一个纯洁的人格。这是令千秋作者痛心的事情之一,所以他不断地模拟苦难,他把这些模拟出来的苦难写进小说中,目的就是为了震撼人的灵魂,启迪人的思想。他要做的,是拯救我们,而不是他自己。”

新来的女教师冷冷地看着他一眼:“新语诚同学,那你能说一说,真正的天国到底在哪吗?为什么独孤千秋一直在寻找的天国,而他没有找过天国,却一直以天国的名义要拯救世人呢?”

教室外的风忽然吹开紧闭的后门,一股强大的风吹散了新语诚的发梢,新语诚的眼神忽然变得锋芒十足。他的话语更是这个女教师发狂似的惊讶:“其实,他所认识的理性观点一直是错误的,所以才会造成他错误的人格,其实真正的天国应该在……”

“够了吧!新语诚同学?”新来的女教师再也按耐不住,冰冷的话语中显得她已经很不耐烦了:“你那一套,没人会信的,难道你的文化程度比那些研究学者还要高吗?我的新语诚博士……”

这是这位新来的女教师显然十分地不愉快,她很尖锐地打断了新语诚的话。

“不的,老师,我赞成新语诚的观点。”在教室一个角落里,忽然有人小声地喊了出来。

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