六天后李栋站在靶场上，看着刚刚造好的燧发滑膛枪，枪长一米三，口径在18毫米左右，重五斤左右。不错，跟李栋的图纸上基本一致。
李栋把枪交给赵明德，告诉他操作的要领。
枪手需先用牙咬掉定装纸壳弹筒的尾盖，用嘴含住弹丸；然后，将弹筒内的火药装入火药池中一部分，剩下的火药则先装入枪管内；然后把用嘴含着的弹丸和弹筒的纸壳一起，装入枪管内；最后用送弹棍将弹丸和纸壳往下捅到火药处。
燧发枪的燧石夹在弹簧击锤上，扣动扳机时，弹簧突然松开击锤，撞击药池的金属片，撞击的同时打开火药池的盖片，产生火花，点燃火药池的引火药。
赵明德仔细的听着，又试验了几次，越来越熟练，一分钟内他至少可以射击三次，打得他满脸的兴奋。
燧发枪有效杀伤射程140~200米之间，130米以内可破重甲。而且燧发枪在简化射击步骤的同时，可以让枪手和枪手之间的距离无限接近。
但是滑膛枪的射击精度依旧很低，它的子弹出膛后是打滚前进的，所以你并不知道你射出去的子弹将射向那里。
英国的陆军上校在1814曾写下这么一段话“。。。如果一个士兵在150码外被敌人用一支平常的枪打中，那么他真的是非常的倒霉，如果你想用一支平常的枪射击200码的人，你不如改射月亮，两者打中目标的机会都是一样的”（旁白哥：一码等于0.9米）
李栋对吴二说：“枪造得不错。”
然后对张永说：“这次参与制造枪的工匠每人赏银一两”
“谢太子爷恩典”
“先造一千五百架，每一杆枪都要严格把关，要保证质量，在枪管下面，再装一个卡座式的刺刀，具体的图纸我一会给你。还有再造400架这个样子的枪，跟刚才的枪有点区别一个就是要有膛线，膛线的画法是先找一块长方形的铁皮上沿对角线画，然后把这个铁皮做成枪管内壁就可以了，当然子弹也需要特质，还有枪头上要有准星”李栋仔细的交代吴二
李栋为什么要造线膛枪呢？因为李栋要建立一个狙击大队，这种枪的有效杀伤距离在280米~800米之间非常的接近于现代的步枪。
值得一提的是这种枪的射击精度非常的高，子弹出膛200米以内几乎是沿着直线前进的。
可是这种枪也有致命的弱点，非常的不好装填，因为线膛的存在，要求子弹和枪管内壁紧密结合，有时候甚至需要锤子砸送弹棍才能把子弹推到火药处，一个熟练的枪手装填一次需要三分钟之多。这种枪只能用来狙击。
李栋决定把童子军分为四个大队，两个步兵方阵各500人，两个狙击大队各100人，共计一千二百人。
步兵方队是43乘以4的空心大方阵，也就是说最外一排有43个人，向里一排有41个人，最里面有39个人，空心方阵的中间有八个人，每两个人骑在马上控制一面，一个是指挥官，一个是号手。
为什么用这么大的方队呢，由于古代的骑兵非常的善于侧击，出于这个考虑所以只好降低正面的人数，这样李栋的方阵即可以实现三段射又可以防备敌人的侧击，而且当正面火力不够时，可以把背面的那三排调上来。
两个狙击大队中一个大队作为侦察兵用。另外一个作为李栋的警卫部队和传令兵用。这两个大队会随时轮换。
在枪还没有造好前，所有的童子军们都在一起学习刺刀的使用，刺刀暂时是用长矛代替的，李栋的部队内没有长矛兵，所以他们需要靠自己的力量来保护自己。
赵明德和那几个火统手成为了童子军的火器教头。所有的射击步骤李栋都全部拆解，并叫人画上了图画，贴在每个营房内。他们每天都要不停的练习这些步骤，李栋希望通过严格的训练培养他们的射击速度。
毕竟战争就是为了追求最大的杀戮。他们射得越快，敌人冲到他们面前的可能性就越小。
三个月后，孩子们都领到了自己的燧发滑膛枪，而且每把枪上都有他们自己的名字。
随枪还有一把刺刀，刺刀按照李栋的要求刻有血槽，李栋想将来李栋的敌人们一定非常的恨这个武器。
然后这些孩子们就开始了实弹射击训练。通过一段时间的观察李栋从这些孩子里面挑出了射击最快并且身体素质相对最好的组建成了狙击大队，这些狙击大队的枪换成了线膛枪，每人双枪。
李栋从12团营又调来了好几名夜不收高手来教导李栋的这两只狙击大队，他们将学习骑马，侦查敌情，在马上射击，在马上近战厮杀等等，李栋将把这两只狙击大队打造成全能型的超级战士。
每天李栋都和这些孩子们同吃同住一同训练，感觉自己的身体越来越壮了，孩子们也不像刚开始那么怕李栋了，甚至还几次他们还联合起来捉弄李栋，把属于李栋的军官餐吃个干净，在李栋洗澡的时候忽然一起向李栋泼冷水。
但李栋也感觉得到他们越来越尊敬李栋了，很多孩子会离得老远特意跑过来向李栋立正敬礼，然后在跑回去继续干自己的事情。
李栋骑马的水平也与日俱增，李栋现在甚至可以完全的放开双手，仅用腿就能把自己固定在马身上。
晚上李栋在张永的帮助下开始有计划的翻译一些书，其实就是把类似三字经之类的启蒙读物全部用汉语拼音标注。
李栋不能让这些孩子们成为文盲，李栋要教他们识字。令人好笑的是在标注的过程中李栋居然也学会了不少的古字。
有时候李栋也想直接教这些孩子简体字不是更方便，可是李栋仔细的想了想，李栋很害怕李栋的这些孩子们像李栋那个年代的孩子们一样，李栋那个年代的孩子们不读古书，为什么呢？
他们从小学的就是简体字，所以看古书实在是很麻烦，根本不懂里面繁体字的意思。上进一点的孩子们会读翻译成简体字的古书，可这些古书都是统治阶级希望你读的古书，不希望你读到的，他们是不会翻译的，所以历史的真相往往隐藏在那些没有被翻译的古书中。
就这一点李栋想台湾的教育比大陆要好很多，他们中很多人在很小的时候就已经读完了二十四史。
一场大雪之后，冬天在不知不觉中来了，弘治17年就要过去了。
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